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        2019上半年初中生物教師資格證面試試題(精選)第四批

        2019-05-19 19:31:08 來源:考生回顧

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        本次教資面試試題來源于學員回憶,與真實試題存在偏差,僅供參考。

        初中生物《神經系統的組成》

        一、考題回顧

        題目來源:5月19日 上午 浙江省義烏市 面試考題

        試講題目

        1.題目:神經系統的組成

        2.內容:

        上述資料介紹的病例,分別涉及腦(brain)、脊髓(spinal cord)、或神經(nerve)的損傷,說明感覺、肢體運動、內臟器官的活動都與神經系統有關。神經系統是由腦、脊髓和它們發出的神經組成的(圖4-53)。

        3.基本要求:

        (1)10分鐘內講完;

        (2)要有適當板書;

        (3)創設情境,有提問環節。

        答辯題目

        1.談談神經系統的組成及功能。

        2.說說你用“點球大戰”作為導入的意圖?

        二、考題解析

        【教學過程】

        (一)導入新課

        創設情境,把精彩的足球“點球大戰”片段展示在學生面前,并提出問題:守門員應具備什么樣條件才能準確撲到足球?需要身體的哪些器官相互配合?(守門員要反應的足夠快,并且還要大腦、眼睛、手等的配合。)鼓勵學生結合自身感受自由發言,從而引出本節課題。

        (二)新課教學

        1.教師展示神經系統的模型,觀察神經系統的組成。總結神經系統是由腦、脊髓和它們發出的神經組成。

        2.教師請學生以生物興趣小組對照課本神經系統的組成和功能示意圖,以角色扮演的形式描述腦三部分結構大腦、小腦、腦干的功能。

        (大腦與感覺、運動、語言有關;小腦能夠協調運動,維持身體平衡;腦干可以調節人體的基本活動,比如心跳、呼吸、血壓等。)

        教師補充:大腦包括左右兩個半球,表面是大腦皮層,大腦皮層是調節人體生理功能的最高級中樞。小腦能夠協調運動,如果小腦受損人的各種肌肉協調活動,如跳舞、體操、打籃球都不能進行,身體也將會失去平衡。腦干是維持機體生命活動的重要的部分。

        3.請學生結合課本中資料分析運動員腰部脊髓受損導致下肢喪失運動功能,大小便失禁的案例,分析脊髓的功能。(脊髓是連接腦與軀干、內臟的通路。)

        4.請學生結合課本中神經系統的組成和功能的圖片以及課前搜集的資料,分析神經的組成和功能:由脊髓發出的神經是脊神經,腦發出的神經是腦神經,脊神經和腦神經都能夠傳導神經沖動。

        總結概括,腦和脊髓是神經系統的中樞部分稱為是中樞神經系統,腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分,我們稱為周圍神經系統。

        接著,組織學生用表格的形式將神經系統的組成和功能展示出來。

        (三)鞏固新知

        思考:飲酒過量的人表現為語無倫次,走路不穩,呼吸急促。這和腦的哪個部分的功能有關。(與小腦有關。)

        (四)小結作業

        小結:請學生自愿分享本節課的收獲。

        作業:人們常認為小孩跌跤向前倒并不可怕,怕的是向后倒,請同學們課后查閱資料,試著分析其中的原因,下節課進行分享。

        【板書設計】

        【答辯題目解析】

        1.談談神經系統的組成及功能。


        (責任編輯:lm52017)

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